L’AUTISME · DOCUMENTACIÓ
Documentació sobre autisme
Aquesta és la documentació sobre autisme que hem recollit: publicacions pròpies, guies d’altres entitats i articles científics.
Tot seguit us adjuntem diverses publicacions. Us les podeu descarregar de forma gratuïta o bé accedir directament a la pàgina web on es troben.
Algunes publicacions estan disponibles físicament. Si en voleu algun exemplar, podeu contactar amb nosaltres.
PUBLICACIONS PRÒPIES
Documentació pròpia sobre autisme
Monografies, llibres i materials elaborats pels professionals d’autisme la garriga i la Fundació Congost Autisme.
Monografies d’autisme la garriga
PDF · 267 KBTEA i assetjament escolarXavier Fortuny. Autisme la Garriga. Gener de 2020.Veure el document ↗PDF · 142 KBTEA i trastorns funcionals de la conductaDr. Francesc Cuxart. Autisme la Garriga. Novembre de 2019.Veure el document ↗PDF · 276 KBAutisme i comorbiditat (1). Depressió i trastorn bipolarDr. Joan Cruells. Autisme la Garriga. Setembre de 2019.Veure el document ↗PDF · 263 KBUn model d’èxit de teràpia ocupacional per a persones amb TEA severament afectadesAlfons Gisbert, Begoña Rico i Àlex Fernández. Autisme la Garriga. Juliol de 2019.Veure el document ↗PDF · 184 KBEl TEA i el seu diagnòstic diferencialDr. Joan Cruells. Autisme la Garriga. Maig de 2019.Veure el document ↗PDF · 248 KBDesprés del diagnòstic. Intervenció precoç en el TEAAnna Fabra. Autisme la Garriga. Març de 2019.Veure el document ↗PDF · 257 KBLes persones adultes amb TEA i discapacitat intel·lectualDr. Francesc Cuxart. Autisme la Garriga. Gener de 2019.Veure el document ↗
Llibres i publicacions
PDFAutisme la Garriga, projectem futurEditat en català i castellà el 2009. Edició revisada el 2015 en anglès i francès.Veure el document ↗PDFAutisme la Garriga, l’obstinada esperançaFundació Congost Autisme (2008).Veure el document ↗PDFAutisme la Garriga. 25 anys d’un projecteFundació Congost Autisme (2002). Barcelona. Editat en català, castellà i anglès.Veure el document ↗PDFTreball amb suport per a persones amb autisme severament afectadesASEPAC (Ed.) (1999). Barcelona. Editat en català i castellà.Veure el document ↗PDFAportacions a la comprensió i el tractament dels autistes adults severament afectatsRom, J., Cuxart, F. i Folch, J. (1995). Barcelona. Fundació Congost Autisme. Editat en català i castellà.Veure el document ↗PDFEls sistemes de representació i de protecció jurídica de les persones disminuïdes psíquiquesVogel, L. (1990). Barcelona. Fundació Congost Autisme. Editat en català i castellà.Veure el document ↗PDFAportacions per a un estudi tècnic sobre els autistes adults severament afectatsRom, J. i Cuxart, F. (1987). Barcelona. Fundació Congost Autisme. Editat en castellà i català.Veure el document ↗PDFAutisme: realitat o miteFundació Congost-Autisme (1986). Barcelona. Editat en català i castellà.Veure el document ↗
Documental
ALTRES PUBLICACIONS
Altra documentació sobre autisme
Guies i informes d’altres entitats i administracions: Confederación Autismo España, Autism-Europe, Generalitat de Catalunya i altres.
PDFUso responsable y seguro de las Tic en alumnado con trastorno del espectro del autismoGuía para alumnos. Confederación Autismo España. 2019.Veure el document ↗PDFUso responsable y seguro de las Tic en alumnado con trastorno del espectro del autismoGuía para profesores. Confederación Autismo España. 2019.Veure el document ↗PDFPeople with autism Spectrum disorderAutism Europe. 2019.Veure el document ↗PDFEmpleo y Trastorno del Espectro del AutismoConfederación Autismo España. 2018.Veure el document ↗PDFTomar decisiones que protegen nuestros intereses legalesConfederación Autismo España. 2018.Veure el document ↗PDFFostering a barrier-free society for people on the autism spectrumAutism Europe. 2018.Veure el document ↗PDFCómo abordar el trastorno del Espectro del Autismo desde los medios de comunicaciónConfederación Autismo España. 2018.Veure el document ↗PDFAcoso escolar y trastorno del espectro del autismoConfederación Autismo España. 2017.Veure el document ↗PDFCómo asegurar mi tranquilidadConfederación Autismo España. 2017.Veure el document ↗PDFYo también decidoConfederación Autismo España. 2017Veure el document ↗PDFCalidad de vida y trastorno del espectro del AutismoConfederación Autismo España. 2017.Veure el document ↗PDFGuía de orientación vocacional para personas con Trastorno del Espectro del AutismoConfederación Autismo España. 2017.Veure el document ↗PDFLa comprensión del entornoConfederación Autismo España. 2017.Veure el document ↗PDFEnvejecimiento y trastorno del espectro del autismoConfederación Autismo España. 2016.Veure el document ↗PDF · 6,3 MBPla d’atenció integral a les persones amb trastorn de l’espectre autista (TEA)Generalitat de Catalunya. 2013.Veure el document ↗PDFL’infant de 0 a 3 anys. Guia de desenvolupament per a les famílies i el personal docentDepartament d’ensenyament, Barcelona. Generalitat de Catalunya, 2012.Veure el document ↗PDFL’infant de 3 a 6 anys. Guia de desenvolupament per a les famílies i el personal docentDepartament d’ensenyament, Barcelona. Generalitat de Catalunya, 2012.Veure el document ↗PDFGuía de intervención dirigida al alumnado con autismoCastilla y León. Federación Autismo Castilla y LeónVeure el document ↗PDFGuía de Práctica Clínica para el Manejo de Pacientes con Trastornos del Espectro Autista en Atención PrimariaGrupo de trabajo. Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad y Política Social. Unidad de Evaluación de Tecnologías Sanitarias. Agencia Laín Entralgo de la Comunidad de Madrid. 2007.Veure el document ↗PDFUn niño con autismo en la familiaGuía básica para las famílias que han recibido un diagnóstico de Autismo para su hijo o hija. Salamanca. Universidad de Salamanca, 2007.Veure el document ↗
ARXIU HISTÒRIC
Congrés Autism-Europe 1996
Cal tenir en compte que tots aquests documents pertanyen a les Actes del V Congrés Internacional Autisme-Europa, Hope is not a Dream, que es va dur a terme a Barcelona el 1996, publicades per la Fundació ONCE l’any 1998 i editades per Escuela Libre Editorial.
Des del 1996 fins avui, els criteris diagnòstics del trastorn de l’espectre autista han variat i han estat nombrosos els avenços científics que han ajudat a la seva comprensió. Per aquest motiu alguns dels articles poden no estar d’acord amb la visió actual del TEA.
PDF · 137 KB · CastellàAutisme i genètica. Alta incidència de síndromes genètics específics en 21 adolescents autistes adults que viuen en residències de BèlgicaAnn Swillen, Hans Hellemans, Jean Steyaert y Jean-Pierre Fryns. Center for Humans Genetics, University Hospital Leuven (A.S., J.S., J.P.F.); Residential Group Homes. “De Speking” en Pijpelheide y “Autigone” en Bonheiden (H.H.), Bélgica.Veure el document ↗PDF · 365 KB · CastellàMorfometría cerebral MRI, status cognitiu i gravetat de l’autisme en grups de nens autistes amb retard mentalMaurizio Elia, Raffaele Ferri, Sebastiano A. Musumeci, Simonetta Panerai, Maria Bottitta, Carmela Scuderi, Stefano del Gracco, Maria C. Steffanini. (Departamento de Neurología y Psicología. Instituto Oasi para la Investigación de la Edad Mental y el Retraso Mentan – IRCCS. Troina. Italia.Veure el document ↗PDF · 687 KB · CastellàEmpatia, joc simulat, atenció conjunta i imitació en nens amb autismeTony Charman (Departament of Psychology, University College London), John Swettenhan (Departament of Psychology, Goldsmith´s College, London), Simon Baron-Cohen (Departament of Experimental Psychology and Psychiatry, University of Cambridge), Antony Cox, Gillian Baird y Auriol Drew (Departament of Child and Adolescent Psychiatry, Bloomfield Clinic and Newcomen Centre, Guy’s and St, Thomas’ Hospital Medical School, London)Veure el document ↗PDF · 276 KB · CastellàEl diagnòstic d’autisme i síndrome d’asperger: pràctica professional i satisfacció en els paresClare Brogan. Glasgow. Caledonian University.Veure el document ↗PDF · 359 KB · CastellàEls subgrups davant l’espectre: un anàlisi d’una mostra de nens autistesMargot Prior, Richard Eisenmajer, Susan Leekan, Lorna Wing y Judit Gould. Universidades de Melbourne y la Trobe, Australia; Caterbury U.K.; y National Society for Autistic Children, U.K.Veure el document ↗PDF · 288 KB · CastellàLa detecció precoz i el tractament de la conducta en l’espectre autista en el comptat d’OxfordJohn Richer. Consultant Psychologist, Paediatrics, John Radcliffe Hospital, Oxford, UK.Veure el document ↗PDF · 194 KB · CastellàEstudi epidemiològic de l’autisme als divuit mesos d’edatJohn Sweetenham. Departament of Psychology. Goldsmith College. University of London. New Cross, London SE 14 6NW.Veure el document ↗PDF · 254 KB · CastellàMents pensants: avaluació del llenguatge receptiuCarol A. Vazquez y Colette Gonzalez. State University of New York, USA.Veure el document ↗PDF · 108 KB · CastellàQue hi ha en un home?… Importància de la denominació del diagnòsticHilde de Clecq.Veure el document ↗
Veure tots els documents del congrés (93)
PDF · 510 KB · CastellàProgrames per l’estudi i el tractament de l’autisme i els trastorns generalitzats del desenvolupamentAlfons Gisbert y Francesc Cuxart.Veure el document ↗PDF · 81 KB · CastellàEscala d’avaluació de l’autisme: qualitats psicomètriquesC. Jane, R. Capdevila, E. Domenech. Departament de Psicología de la Salut. Universitat Autónoma de Barcelona.Veure el document ↗PDF · 180 KB · CastellàPerfil psicoeducacional com a eina de diagnòstic i tractament (psychoeducational profile. PEP)Francisco Jimenez y Josep M. Sanahuja.Veure el document ↗PDF · 245 KB · CastellàComparació dels sistemes diagnòstics classificatoris per als trastorns generalitzats del desenvolupament: un estudi de vint casosG. Lanzi, U. Balottin, C.A. Zambrino, A. Gerardo, E. Bettaglio, P. Manfredi. (División de Neuropsiquiatría infantil, Fundación C. Mondino. IRCCS. Universidad de Pavia. Italia).Veure el document ↗PDF · 282 KB · CastellàEnfonc multidimensional dels trastorns del desenvolupament en el nen. Interés per la utilització de materials informàtics i estadísticsSylvie Roux, Nicole Bruneau, Pascaline Guerin, Bernand Garreau, Michele Boiron, Catherine Barthelemy (CHU. Bretonneuau – Tours – Francia)Veure el document ↗PDF · 108 KB · CastellàDiferents instruments d’avaluació per a verificar l’eficàcia del tractament cognitiu-conductual en l’autismeP. Visconti, D. de Angelis, F. Caretto, E. Pipitone, D. Sepe (Associazione Anni Verdi de Roma y Observatorio Epidemiologico de Bologna. Italia)Veure el document ↗PDF · 1,12 MB · CastellàEstudi epidemiològic de l’autisme, les psicosis infantils i les oligofrènies a la comarca d’Osona (Catalunya), amb un seguiment longitudinal de vint-i-cinc anys (1969-1994)Dr. Jordi Folch i Soler y Lleonard Sanchez Leiva.Veure el document ↗PDF · 218 KB · CastellàEl seguiment a llarg termini de l’autisme infantil precozGiovanardi Rossi Paola, Rosar Annio, Santi Andrea, Parmeggiani Antonia, Santucci Margherita. Departamento de Neurología y Psiquiatría Infantil. Instituto Neurológico de la Universidad de Bologna. Anni Verdi. Centro de Investigación de Deficiencias Mentales y Motoras. Roma. Italia.Veure el document ↗PDF · 209 KB · CastellàEstudi de la prevalença de l’autisme a IslandiaPall Magnusson y Evald Saedmundsen. Dept. of Child and Adolescent Psychiatry. University Hospital. Reykyavik. State Diagnostic and Conunselling Centre. Kópavogur. Islandia.Veure el document ↗PDF · 193 KB · CastellàRelació entre indicadors pronòstics i desenvolupament a llarg termini en subjectes autistesJ. Martos y A. Riviere.Veure el document ↗PDF · 169 KB · CastellàFactors de risc pre, peri i post natals en nens autistesDr. Zorana Bujas Petkoviae. Lidjia Guliae, educadora especial Centre for Autism. Zagreb, Dvomièiaeeva 6. Croacia.Veure el document ↗PDF · 104 KB · CastellàResultats de la cirugia estereotàctica en el tractament de l’agressivitat patològica dels autistesDr. Juan A. Burzaco. Hospital Ruber Internacional. Madrid.Veure el document ↗PDF · 367 KB · CastellàLes anomalies de l’activitat cerebelosa dels autistes poden alterar els sistemes corticals i subcorticals: noves hipòtesisEric Courchesne, PH.D. Departament of Neurosciences. School of Medicine. University of California, San Diego. USA.Veure el document ↗PDF · 687 KB · CastellàAutisme i epilepsia: prevalença, etiologia i importancia clínicaDr. Angel Diez Cuervo.Veure el document ↗PDF · 364 KB · CastellàComportaments alimentaris d’un grup de nens autistes amb retard mentalRaffaele Ferri, Ricardo Chiavetta, Carmela Calandra. (Departamento de Neurología. Oasi Institute for Research Mental Retardation and Brain Aging, Troina, y Departament of Psychiatru, University of Catania, Italy).Veure el document ↗PDF · 575 KB · CastellàDesenvolupament d’un sistema protocolitzat de tractament psicofarmacològic en persones amb autisme i altres trastorns del desenvolupamentJoaquin Fuentes, Marivi Cundin y José Luis Gutierrez.Veure el document ↗PDF · 223 KB · CastellàPaper de la dieta en el tractament i les causes dels síndromes autistes: proves bioquímiques i psicològiquesMichael L.G. Gardner, A-M. Knivsberg y K-L Reichelt (Departament of Biomedical Sciences, Universidad de Bardford and Departament of Paediatric Research, The National Hospital, OSLO, Noruega)Veure el document ↗PDF · 355 KB · CastellàEfectes a mig i a llarg termini del tractament amb dosis altes de naltrexona sobre els símptomes clínics de l’autismeA. Guareschi-Cazzullo, L. Musetti, M.C. Musetti, C. Tacchini (Institute of Neorological and Psychiatrical Sciences of Childhood and Adolescence. University of Milan. Italy)Veure el document ↗PDF · 558 KB · CastellàReconeixement i tractament dels símptomes associats al cicle menstrual en les dones autistesDra. Margaret Kyrkou MB BS Fracgp DCCH Adelaida, Australia MeridionalVeure el document ↗PDF · 411 KB · CastellàAvaluació de l’estatus nutricional dels nens autistes: avaluació inmunològicaMarcos, A., Loureda, M.C, y Diez-Cuervo, A. (Centro Mixto Instituto de Nutrición Bramatología. Asociaciones Médico Consultoras “Nuevo Horizonte” y “Pauta”. Centro Mixto de Nutrición y Bramatología. Facultad de Farmacia. Ciudad Universitaria. Madrid)Veure el document ↗PDF · 274 KB · CastellàEstudis associatius sobre l’autismeJ.P. Müh, J. Herault, E. Petit, C. Barthelemy (Tours. France)Veure el document ↗PDF · 339 KB · CastellàAnticossos cerebelars i síndromes autistesS. Palazzi, G. Lanzi, R. Nemni, M.G. Forno, S. Smirne (Italia)Veure el document ↗PDF · 112 KB · CastellàBases neuroficiològiques del mètode delacato d’organització neurològica per al tractament de persones autistesA. Parisi, A. Buonomo, A. Apreda, P. Iaccarino, S. Martone (Equipo 1 del Centro Delacato & Delacato. Nápoles. Italia)Veure el document ↗PDF · 457 KB · CastellàRaons, arguments a favor i evidència que els síndromes autistes són causats principalment per la interacció de l’herència genètica amb la dietaK.L. Reichelt, W.H. Reichelt, A. M. Knivsberg, M. Stensrud y M. Nodland. (Departament of Pediatric Research. Institute of Reading Research. Stavanger college. Madlavoll School. Hafrsfjord.)Veure el document ↗PDF · 173 KB · CastellàTeràpia amb valproat de magnesi en autisme amb epilepsia o anomalies en el encefalogramaRusso, S y Scifo, R. (Servicio de Neuropsiquiatría Infantil. U.S.L. Catania. Italia.)Veure el document ↗PDF · 113 KB · CastellàBioquímica dels síndromes autistesR.H. Waring y L. Klovrza. (School of Biochemistry. The University of Birmingham, Edgbaston. Gran Bretaña)Veure el document ↗PDF · 487 KB · CastellàCognicions socials d’adolescents amb trastorns de l’espectre autistaLawrence Barak, Dr. (Universidad Monash, Melburne) Verity Bottroff, M. ED (Universidad Flinders, Adelaida) Pam Langford, M. Psycho. (Holmensglen Institute of TAFE, Melbourne)Veure el document ↗PDF · 590 KB · CastellàLa comprensió verbal en l’autisme: Alteracions morfosintàctiques, semàntiques o conceptuals?Belinchon, M., Gortazar, P. Martínez-Palmer, M., Flores, V. y Garcia-Alonso, A. (Dpto de Psicología Básica. Facultatd de Psicologís. Universidad Autónoma de Madrid.Veure el document ↗PDF · 654 KB · CastellàConducta de joc i expressions emocionals de nens autistes no verbals en una situació natural d’interaccióRicardo Canal Bedia y Angel Riviere Gómez (Facultad de Psicología. Universidad de Salmanca.)Veure el document ↗PDF · 590 KB · CastellàLa comprensió d’emisions sarcàstiques i altres actes de la parla indirectes en l’autisme i el síndrome de downValle Flores y Mercedes Belinchón. (Departamento de Psicología Básica. Universidad Autónoma de Madrid)Veure el document ↗PDF · 364 KB · CastellàAutisme i síndrome d’AspergerUta Frith (MRC Cognitive Development Unit. London)Veure el document ↗PDF · 356 KB · CastellàAtribució causal de diversos estats emocionals manifestats en autistes joves: un anàlisi d’exploracióDomingo García Villamisar y Aquilino Polaino-Lorente (Departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica. Universidad Complutense de Madrid).Veure el document ↗PDF · 113 KB · CastellàDesenvolupament de l’afecte en nens autistesHideo Itoh, Associate Professor (Thue Research Institute for the Education of Exceptional Children. Tokyo Gakugei University. Nukui Kitamachi. Tokyo. Japón).Veure el document ↗PDF · 324 KB · CastellàLes emocions en un autista adult a través de nombrosos missatges escritsLuigi Rima y Piera Toschi.Veure el document ↗PDF · 394 KB · CastellàActivitat i sentit en l’autismeAngel Riviera (Universidad Autónoma de Madrid)Veure el document ↗PDF · 512 KB · CastellàPot ensenyar-se a les persones autistes a desenvolupar una teoria mental? Desenvolupament de l’ensenyança de la cognició socialPim Steerneman, Bibi Huskens (Center of Autism South-Limburg. Heerlen. Paises Bajos).Veure el document ↗PDF · 408 KB · CastellàEstudi de les interaccions socials en l’autisme: microanàlisi dels intercambis diadics entre el nen autista i l’adult psicòleg en situació lúdica semiestructuradaDr. Carole Tardif (Universidad René Descartes. París)Veure el document ↗PDF · 243 KB · CastellàEstratègies de procesament de cares en individuus autistesJan-Pieter Teunisse (Tilburg University)Veure el document ↗PDF · 210 KB · CastellàEls precursors de la simbolització en nens autistesLucia Viloca, Pilar Avilés y Eva Viudes (Centre Especial Carrilet)Veure el document ↗PDF · 183 KB · Castellà“No existeixen paraules per a descriure el que sento”Margaret Whelan (Executive Director. Geneva Centre for Autism. Toronto. Ontario)Veure el document ↗PDF · 268 KB · CastellàDisfunció executiva i dèficit de memòria en l’autismeChristipher Jarrold & James Russell.Veure el document ↗PDF · 250 KB · CastellàEstudi comparatiu del desenvolupament neuropsicològic i de la regulació sensomotora en nens amb autisme precoz, amb retard, i nens normalsJ.L. Adrien, N. Rosignol, J. Martineau, S. Roux, G. Couturier, P. Dansart, D. Sauvage, G. Barthelemy.Veure el document ↗PDF · 245 KB · CastellàMetarrepresentacions en la utilització del llenguatge de quatre dults autistes joves: implicació a favor de les teories cognitives de l’autismeAnn de Roeck.Veure el document ↗PDF · 309 KB · CastellàTeoria de la ment natural i experimental en subgrups de nens autistes formats empíricamentRichard Eisenmajer y Margot Prior (Universidad de La Trobe, Melburne, Australia)Veure el document ↗PDF · 321 KB · CastellàImplicaciones de l’enfoc de la “teoria de la ment” per l’avaluació i intervenció en nens amb autisme: un estudi preliminarJuan Carlos Gómez, Beatriz López y Enrique López (School of Psychology, University of St. Andrews. U.K. Equipo Pauta. Madrid)Veure el document ↗PDF · 517 KB · CastellàL’educació de les persones amb autisme: de la teoria a la pràcticaRita Jordan (University of Birminghan, UK) Stuart Powell (University of Helfordshire, UK)Veure el document ↗PDF · 416 KB · CastellàLa teoria mental amb autisme i síndrome d’asperger no retrassats i nens sense discapacitat cerabral. Un dèficit del trastorn no específic?Svenolof Dahlgren, Annika Dahlgren Sandberg, Erland Hjelmquist (dept. of Psychology, Göteborg University, Harasldsgatan, Sweden) Anegen Trillingsgaard (Institute of Psychology, University of Aarhus, Risskov, Denmark)Veure el document ↗PDF · 77 KB · CastellàAvaluació, rehabilitació i integració: progressió gradual cap els altresC. Barthelemy, M. Boiron, J.L. Adrien, P. Dansart, P. Guerin, G. Lelord (Centre de Pedopsychiatrie – Unite INSERM 316 Reseau INSERM 493001. Tours. France).Veure el document ↗PDF · 146 KB · CastellàAutisme i deficiencia mentalRosario García Nabhloz (Fundación Reneé Delafontaine. Suiza)Veure el document ↗PDF · 132 KB · CastellàUna peça del trencaclosques: alliberar-se de la distorsió percepto-sensorial amb filtres acolorits IrlenHelen L. Irlen.Veure el document ↗PDF · 215 KB · CastellàLa utilització de fotografies per estimular el joc simulat espontani en nens autistesLibby S., Messer D., Jordan R. y Powell S.Veure el document ↗PDF · 238 KB · CastellàAl voltant de la insistència en la monotonia: anàlisi i propostes per la intervencióJavier Tamarit (Equipo CEPRI. Madrid)Veure el document ↗PDF · 64 KB · CastellàIoga i autismeJackie ThronickerVeure el document ↗PDF · 285 KB · CastellàLa coterapia de l’autisme infantilAngel Luis Yuste Navarro, Montiel Monzo Castillo, Caridad Gómez López y Africa Najera Martínez.Veure el document ↗PDF · 243 KB · CastellàTractament i modulació de la conducta comunicativa primarencaHermann Corbes (Director of the Bremen Project, Bremen, Germany) Ragna Corde (University of Bremen, Bremen, Germany)Veure el document ↗PDF · 150 KB · CastellàTrencar el silenci: un compromís sempre desitjatCirpiano Luis Jimenez Casas (Centros Menela y Castro Navas. Vigo – Pontevedra. Galicia).Veure el document ↗PDF · 141 KB · CastellàExperiencies amb el nostre fill Christoph, de disset anys, durant quatre anys de facilitacióChristiane Nagy. München. Alemania.Veure el document ↗PDF · 241 KB · CastellàAvaluació de comunicació facilitada després de tres anys d’experiència pràcticaVande KerckhoveVeure el document ↗PDF · 250 KB · CastellàL’ensenyament de persones amb autisme, pensament flexible i comportament autònomStuard Powell y Rita Jordan. University of Hertfordshire. Reino Unido.Veure el document ↗PDF · 124 KB · CastellàTeràpia del so: programa d’entrenament auditiuHenning Rosenköter, M.D. Sozialpädiatrisches Zentrum. Ludwigsburg.Veure el document ↗PDF · 112 KB · CastellàL’experiencia educativa “children in touch”: teràpia psicoanalítica per nens autistesFranco Scabbiolo.Veure el document ↗PDF · 608 KB · CastellàQüestions sobre detecció, avaluació i atenció primarenca en l’autismeFrancisco José Mendizabal Aguirre (Asociación Autismo Burgos)Veure el document ↗PDF · 95 KB · CastellàDesenvolupament del sentit de la calma interiorJulie Rose Palmer (USA)Veure el document ↗PDF · 161 KB · CastellàIntervenció psicopedagògica en l’alimentació de autistes cecs amb deficiències associadesImmaculada Barbero, Olga Casas, M. Teresa Daussa, Katty Homar, Emi Martínez, Francis Moreno, Eloisa Nonato, Aurora Sánchez, Magda Sanmartín y Rut Terol (Centro público Dr. Floch i Camarasa)Veure el document ↗PDF · 110 KB · CastellàEl mètode del bon inici en la teràpia per a nens autistesPHD Marta Bogdanowicz (University of Gdansk, Poland) Lucyna Bobkowicz (Therapy Center for Autistic Children Gdansk, Poland)Veure el document ↗PDF · 248 KB · CastellàEl paper dels pares en l’educació de persones autistesIsabel Cottinelli Telmo (Presidenta de APPDA – Autismo Portugal – y vicepresidenta de Autisme-Europe.Veure el document ↗PDF · 408 KB · CastellàEnsenyant educació física i receptant exercicis en una situació semiestructurada en un contexte comunicatiu: focus en la integració socialMarialice de Castro Vatavuk. Educadora física.Veure el document ↗PDF · 151 KB · CastellàLa col·laboració del centre especial / centre ordinari: una resposta als processos d’integració escolar des de APNABI (Bizkaia – Pais Vasc)Eguskiñe Etxabe Merodio.Veure el document ↗PDF · 190 KB · CastellàPrimeres experiències sobre la posta en pràctica dels principis i estratègies del programa teacch a Sicilia, ItàliaLatizia Ferrante, Simonetta Panerai, Valeria Caputo y Carmela Impellizzeri (Oasi Institute for Research on Mental Retardation and Brain Aging)Veure el document ↗PDF · 93 KB · CastellàAvantatges de l’escolarització normal per ajudar a les persones autistes a disfrutar una vida social més feliç a l’edat adultaDominique Garay.Veure el document ↗PDF · 98 KB · CastellàLa utilització de programes multimèdia per a facilitar el desenvolupament del llenguatge en els nens autistesMikael Heimann y Tomas Luis (Departamento de Psicologia. Universidad de Göteborg. Suecia)Veure el document ↗PDF · 162 KB · CastellàEducació d’autistes deficientsGloria Laxer (Universidad Jean Monnet. Saint Etienne)Veure el document ↗PDF · 201 KB · CastellàQualitat dels serveis, qualitat de vida. L’enquesta dels pares… i dels professionalsGhislain Magerotte, Monique Deprez, Marie-Helene Bouchez, Eric Willaye (Departamento de Ortopedagogía. Servicio Universitario Especializado para Autistas. Universidad de Mons-Hainaut).Veure el document ↗PDF · 122 KB · CastellàLes aules estables en centres ordinaris: una resposta educativa a als alumnes amb autismeAlicia Sainz Martínez. Instituto para el desarrollo Curricular y la Formación del Profesorado. Departamento de Educación del Gobierno Vasco. Comunidad Autónoma del País Vasco.Veure el document ↗PDF · 224 KB · CastellàIntegració: alguns punts de vista críticsBent Vandborg Sorensen. Director, Skolen pa Krathusvej og Hasselbo, Colegio especial y centro de tratamiento para AUtismo y DAMP/ADHD. Condado de Arhus. Dinamarca.Veure el document ↗PDF · 83 KB · CastellàEls pares com a primers agents de cambi positiu en el nen autista petitVictoria Subirana. Equipo Carrilet. Barcelona.Veure el document ↗PDF · 123 KB · CastellàPrograma entornos: aplicació informàtica per la gestió del curriculumJavier Tamarit, Pedro Gortazar, Esther García, Yolanda Pineda, Máximo Torres, Marta Duralce (Equipo CEPRI. Madrid)Veure el document ↗PDF · 178 KB · CastellàEstructura de les activitats de la vida diària d’adults autistes amb interessos socialsBreinlinger, M. y Wohlleben, B.Veure el document ↗PDF · 151 KB · CastellàL’integració social dels autistes a través del treball amb suport: una iniciativa comunitària de l’Associació Nuevo HorizonteDomingo Garcia Villamisar y Carmen Muela Morente. (Departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología clínica. Universidad Complutense de Madrid. Asociación Nuevo Horizonte. Madrid)Veure el document ↗PDF · 362 KB · CastellàTransició a la vida adulta. Un pla d’estudis per a estudiants amb síndrome d’aspergerSue Gething y Maggi Rigg.Veure el document ↗PDF · 225 KB · CastellàDesenvolupament de sistemes de recolzament per adults en universitats d’ensenyament superiorLynn Mason y Hugh Morgan.Veure el document ↗PDF · 200 KB · CastellàProgrames de recolzament al treball per a persones autistes o afectades del síndrome d’asperger intel·lectualment capacitades organitzades per la National Autistic Society (Gran Bretaña)Geraldine Peacock (The National Autistic Society)Veure el document ↗PDF · 564 KB · CastellàLa vida quaotidiana d’adults joves autistes en centres residencials no només per a subjectes autistesMjriam Tomassoni Poggliolini (APAMA – Asociación “Padres y Amigos de Enfermos de Autismo”)Veure el document ↗PDF · 175 KB · CastellàUn enfoc educacional per a autistes adultsJos Valkenborg (Collaborator of the Opleidingscentrum Autisme, Belgium)Veure el document ↗
RECURSOS
Enllaços d’interès
CatalunyaFederació Autisme Catalunyaautismecatalunya.com ↗EspanyaConfederación Autismo Españaautismo.org.es ↗EspanyaAssociacions d’autisme a l’Estat espanyol que pertanyen a la Confederación Autismo Españaautismo.org.es/autismo-espana/entidades-confederadas ↗EspanyaAsociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI)aetapi.org ↗CatalunyaFundació Congost Autismeautismefundacio.com ↗EuropaAutism-Europe International Associationautismeurope.org ↗FrançaAssociation pour la Recherche sur l’Autisme et la Prévention des Inadaptations (ARAPI)arapi-autisme.fr ↗Regne UnitThe National Autistic Societyautism.org.uk ↗Estats UnitsAutism Society of Americaautism-society.org ↗
CONTINUA LLEGINT
Més informació sobre l’autisme
L’autisme
Què és el TEA, els seus símptomes fonamentals i els criteris diagnòstics.
Etiologia i símptomes
Les causes del TEA, la seva prevalença i els símptomes associats.
Teories explicatives
La teoria de la ment, la disfunció executiva, la coherència central i l’empatia-sistematització.
Tractaments
La intervenció primerenca i els mètodes ABA, Denver, PECS i TEACCH.
Autisme i família
L’impacte del TEA en les famílies i el suport que necessiten.
Preguntes freqüents
Respostes als dubtes més habituals sobre l’autisme.
Vols un exemplar en paper?
Algunes publicacions estan disponibles físicament. Si en voleu algun exemplar, podeu contactar amb nosaltres.